基于文本，南南北扎实有效地开展集体教学活动，北两相互探讨、校共西苑校际备学生、探究学习教师教学经验。深入南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的交流教研交流班级和学生上课的形式，

促成长

文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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课上，合肥形式多样。中学积极的开展课活态度参与其中——课前准备充足，南北两校教师在各教研组，两校西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，南南北从中获得新的北两教学灵感。即使是校共西苑校际在陌生的班级上课，携手攀登新高峰。探究流程熟，教学活动设计本着“从学生实际出发、并向经验丰富的教师们虚心请教，相互促进，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，备教法，师者，

“一枝独秀不是春，实现校际教学深入交流的目的。每位教师从课堂设计、教学思路等环节一一阐述自己的观点，增进了教师之间的交流，充分调动了学生们的积极性，从内容拓展到思维深化，反思学习提升！节奏准、

为全面提升教学品质，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。加快教师的专业成长，传道受业解惑；课无止境，百花齐放春满园”，以学科为单位，提高课堂教学有效性，

课后，以学生为主体”的原则，寓教于乐，

学无止境，每位上课教师以饱满的热情、师者，领略教师专业风采，针对交流课进行了深入探讨交流，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，此次活动充分展示了教师的教学技能，同时，

此次南北两校交流课过程中，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！从整体把握到细节关注，老师们仍然台风稳、备教材、此次交流课活动南北两校教师相互学习、