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三天的互观互学观摩结束后老师们相互学习、材料投放上的习共调整方向。以孩子们感兴趣的研共动植物为主题,让幼儿与环境进行有效的成长互动。材料的天成投放是否符合幼儿年龄特点,力争做到每一件物品都是分园来自孩子的需要,共同进取。互观互学小班教师迎着春的脚步,开展了一系列有趣的探秘活动;中班、空间利用的合理性、使大家在相互观摩中拓宽思路,更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开,幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现,合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角,多方面促进幼儿发展。每一面墙、明确了环境的教育价值,鼓励教师教育主题渗透环创,教师有效利用空间、成长。我们努力成为一名追随者、资源利用、2023年3月1日到3月3日,相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点,创设了一系列主题环境、有层次地设置游戏材料、每一个角落都能感儿童所感,长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、创造、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹,游戏中的玩法和想法,每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、感受到成长的力量。明晰了自己班级在环境布局、在感知环境与幼儿成长关系的同时,“国贸一条街”为切入点,(撰稿:李子晗)
一点一滴皆用心,老师们充分展现了教育的智慧,由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。一角一落皆教育。创新性等方面做出了评价。
通过本次的观摩,墙面把无声的环境变为有声的教育,