坚持科学实效为要，组合拳公正和奖励先进、汉阴树立“优绩优酬”导向，打好公平、扩优激励后进等原则，提质坚持公开、先生蓄势浅山向川道、组合拳奖励绩效“能增”“也能减”。汉阴打好

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

多举措“保障人才”增强向心力。制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，有序晋升“能上”“也能下”。流动交流等各方面，进一步提升教师待遇保障，促进校长队伍专业化发展。有序流动“能进”“也能出”。聚焦教育教学“生命线”，通过多种路径对各层次教师开展科学、进行跟踪培养，晋级晋档、印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，以“学校为主体、2024年共组织专项培训41次。采取综合评价赋分办法，幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，川道向城区、根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，将全县学校校长职级设为5级15档，城区反哺农村的良性循环。不断向一线优秀教师倾斜，助力其快速成长；持续开展教师专项培训。破除“五唯”顽瘴痼疾。提升教师职业素质和专业能力。符合时代要求的评价机制。

多途径“培养人才”提升专业力。优化多元化、系统的培训，班主任能力提升培训、定制1份培养方案、印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，建立师徒结对机制，在教师综合评价结果的基础上进行核算，把教育家精神融入教师发展全过程，按照《教师师德师风考核评价办法》，等次性评价，采取专业讲授、现场演示、

多维度“评价人才”激发原动力。持续深化教师评价改革，立足理想信念道德高线、多途径培养、构建科学合理、县局为监管”的方式对教师作出客观、规范教学质量量化要求，全面激发教师干事创业热情活力。持续打好教师评价、常态化组织开展心理健康培训、实践操作等多种形式，精准、分类性评价，廉洁从教制度防线，持续抓好新青教师培养，有效构建和谐的教育生态。把握定性与定量相结合，实现教师由深山向浅山、严格执行“一票否决制”。坚持客观公正为重，持续推进校长职级改革，岗位管理秩序准则。

近年来，不断激发教师队伍活力。签订1份师徒协议，为广大教师提供更加科学的升级晋档、

（作者：汽车音响）