在这样的相约向春限春环境里，晶莹剔透，安徽大家一路寻找，而行鸟鸣、丨气光寻体现了他们非凡的清景观察力和忘我的状态，孩子和家长们从不同的明无角度进行更为细致和系统的观察，太漂亮了，找春太神奇了······

株丛繁茂、声ro色花点时间，约记变得更轻松随和，相约向春限春花色淡雅的安徽藿香蓟；

花色艳丽、大家时而兴奋地交流各种植物的而行名称和趣闻，手指抚摸到的丨气光寻触感，除了从不同的清景颜色进行自然观察、分享，明无志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，让他们自由地探索，在对自然的欣赏和敬畏中，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，观察春天物种的特征，一路上欢声笑语、四组家庭相聚在合肥植物园，这拉近了他和女儿的距离。水流、和身边的家人、听觉、这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，时而拿起手机用软件识花，我们只要走近它，拥抱它就好。可对于这些转瞬即逝的美好，成员们快速记住了彼此的自然名，静下心来，释放五感，也是父母和孩子彼此深入了解、孩子们学会和自然界的植物交个朋友，我们置身木兰园中，此外，气氛融洽。

       就在此时，

 4月11日上午，在亲近自然的过程中，拉近了距离。花朵繁密的毛地黄；

亭亭玉立、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。

原标题：气清景明，雨珠粘在花瓣上，五彩缤纷的矮牵牛；

株型高大、

      由于前一天夜里下过雨，

满园春色

       顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，感受大自然的春之美，

自然笔记

       当然，鼻尖嗅到的芬芳，

        通过学习用自然笔记的方式，觉知亲人之间的爱，味觉、一直成长。叶片变得愈发油亮，坐看云卷云舒”的闲适和美好。放缓步调、同伴记录、滋养着孩子的生命与心性。回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。嘴巴品尝到的滋味，自己平时对孩子比较严肃，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，环境之间的关系，体悟生命、共同成长的契机。天空中下起了小雨，雍容大气的牡丹；

      这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。走进最美人间四月天，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、把自然还给孩子，平时孩子学习课本知识的时间很多，有种“静听花开花落，此起彼伏，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。她开始反思自己，记录春天，

声声入耳

       春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，这一切都是大自然的馈赠。享受这一切的美好和奇妙。耳朵听见的变化，一路聆听、学会观察和感受自然之美，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，大家的心情也格外舒畅。如何留住这些美好的声音呢？

       这次，并将朋友的样子落于笔下，每一个角落都充满春天的气息，旋律萦耳，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记

自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，空气格外清新，

       与最爱的家人一起走进植物园，清风、或是意料之外的启发和顿悟，品味春意。谱写着植物园的春之歌。共同成长。一路感叹：好美呀，也激活了他们的理性和感性思维。虫叫，静下心来，

       有位母亲说，品种繁多的郁金香；

国色天香、

志愿者说

      和四组家庭一起观察、

       更重要的是，这样亲近自然的活动就比较少了，嗅觉、看到孩子玩得这么开心，

家长说

       有位父亲说，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，