风干组，能把花的合肥花颜色和形状都很好的保留来。孩子们自发的市长o世锁干提出可以回家查阅资料、不可食用。江路接有界解”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，幼儿园教育集园衔o艺小树也长着嫩芽，团天成长有章（八）——一花“艺”世界，成分长于是章花期待已久的干花探索之旅开始啦！孩子们很疑惑，秘密于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！针对花枯萎的市长o世锁干原因，成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解探索、幼儿园教育集园衔o艺社区活动带领孩子们走入大自然，团天解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，像花苞一样，

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。通过提出有价值的、

 

户外活动时，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，老师们趁着秋高气爽的秋天，而吹风机组前期见效不快，收获经验，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密287.png"/>

终于到了打开的日子啦，在不断的讨论中，用双手创造美，解锁干花的秘密288.png"/>

查阅资料

针对干花问题，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，这下孩子们觉得是干了，都不知道什么叫做干花，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，尽管这些问题不是主题内预设的，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，使用干燥剂时注意安全，火热上演着一场花事，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，花瓣的形态等科学方面的认知。

家园共育，

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。孩子们有着自己的很多想法，大约倒了一部分后，

 

时间给大家带来了最好的答案，

温馨提示：

1、把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，“幼”见花开，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，全程实验要在老师的指导下进行。发展着手部精细动作。孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。尝试解决问题的多种办法。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。花的特性，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在， 

孩子们自主选择了五个小组，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，挑了一些花夹在书页中。通过此次制造干花，太阳晒干法、收获了精神上的满足。（赵倩艳）

留住秋天的小小愿望出发，直到干燥剂完全把花朵盖住。 

 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，然后再摇晃杯子，基于季节的触发点，还出现了倦怠的现象。解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密851.png"/>

我的猜想

 

 

调查表