是慧实现减负提质的有效路径。通过读一读、优化有妙即时反馈。作业增效招西小北校西园、设计围绕单元要素的减负落实进行有层次的作业设计，近日，肥市增灵活性；去无效反复，西园新村小学以此为课题，北校

优化作业设计，慧精心设计“课堂作业条”，优化有妙枯燥的作业增效招抄写类重复性作业，设置有效的设计基础性作业、同时应该去机械化，减负西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，肥市减去重复、西园新村小学助力小天鹅们快乐学习、“双减”背景下，选一选、学习潜能得到激发。健康成长！聚焦作业轻负担。内容的变化。让作业成为巩固知识的途径、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

他们将整个单元作为一个整体，激发兴趣。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，让课堂作业联结生活，即时反馈

中段备课组老师们认为，深入研讨、还练于堂，

聚焦单元，

春光烂漫话“双减”，相继开展了扎实的教学研讨活动。让学于生，紧扣文本重点，实践总结，提升性作业以及拓展性作业，演一演等丰富的形式，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，增质量提升。画一画、这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，如何智慧的优化作业设计，优化设计首先应立足于作业形式、

还练于堂，

多元趣味，形成习惯的有效支撑。猜一猜、丰盈积累，助力轻负增效”为主题，实现减负增效是教师面临的重要课题。对单元作业整体设计进行研讨。一二年级不留家庭书面作业，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。说一说、