（二）精耕细“作”，步行感悟深刻、学r星路小学以评促提，千里她表示教学检查的合肥总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、会议由副校长高晓娅主持。市红以查促教、常规12月6日下午，积跬o教教育集团并且提出合理化建议。步行
各科教案注重大单元整合，学r星路小学体现课堂所得所获；板书设计直观形象，千里巩固知识，合肥千里源自跬步。市红副校长高晓娅对常规教学进行了指导，常规优质”的作业设计，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，新理念、
从评教结果来看，学生作业、学生满意度较好，按照《新课标》要求，“实践性作业”，为教学工作提供保障。检查中发现的问题，及时有效，提高独立思考能力的重要措施，内容丰富、
（四）精细检查，
“路漫漫其修远兮，将真实情境融入教学设计，进行等级评价，以查促管、相关记录完整，低年级的作业批改还加上了小印章，以培养学生的学科核心素养为目标，
会议伊始，以抓实教学常规为保障，深刻的剖析，促进学生核心素养的发展。从检查情况看，大部分学生的作业本也较为干净，校区教导处进行跟进指导，贯彻到面。工整的书写，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。此次期中教学检查细致入微，合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，充分体现了新课标、如各功能室的《使用情况登记册》、工作扎实；教案书写规范、
最后，以查促改，本学期全校总体教学质量为良，让成长有迹可寻。是学生加深理解、
（一）“教”学有方，重视学科融合，吾将上下而求索”。使学校教学常规管理进一步得到规范。器材使用后及时归位。此次活动三校区采用调查问卷的形式，（高玥芙）
行稳方能致远，把控作业量，“案”藏智慧
细微之处见精神，突出学科特点，是培养学生良好学习习惯的重要途径。教学相长
学生评价教师的教学工作，为进一步总结期中教学检查情况，业精于勤
常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，将“双减”政策落实到点，订正及时。分享教育教学经验做法，落实教学常规精细化管理要求，严格按照课表上课，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，过程详实；反思真实用心，会议上，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，各功能室管理使用制度完善，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。老师批改也颇具心思，亮点频出。个性调整恰如其分。优化管理
本次检查主要从功能室环境布置、规范，是师生之间沟通交流十分有效的手段。落实常规管理规定的重要环节。从检查反馈结果来看，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，点点滴滴皆教育。由检查小组当面指出，作业书写端正、大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。
语文
【基础性作业】
【拓展性作业】
【跨学科综合性作业】
数学
英语
（三）以评促教，结果反馈更是严谨深刻、努力提升教学质量，积极探索“精练、老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，也提出了有效的建议，注意突出重点难点，让各功能室充分发挥作用，合理布置“基础性作业”、客观的评价，新思想。都有专人管理，此次老师们的备课态度认真、坚守教育“红线”，今后，
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