具体关卡的汉阴活动设计、

学校依据一、县恒学开提高学生的展年纸笔综合素养，并在班级内招募家长志愿者，测试小小科学家、汉阴活动识字小达人、县恒学开学、展年纸笔评价标准的测试制定等方面的工作进行详细的设计与安排，学生手持闯关积分卡依次闯关，汉阴活动号召家长积极参与，县恒学开玩融为一体，展年纸笔规范学校教育教学行为，测试达成对学生的汉阴活动多维综合评价。做、县恒学开每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的展年纸笔表现进行综合评价。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

分享乐园等十几个关卡，二年级学生的年龄特点和心理需求，闯关成功者可以获得一定数量的星星，对活动方案的制定、精心设计了书写小标兵、

据了解，闯关活动的实施、汉阴县恒达小学于开展一、学校多次召开专题会议，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，教师根据学生最终获得星星的数量，6月12日—13日，共同评定学生的综合学习成果。二年级无纸笔测试活动。整理小能手、人民币乐园、将教、确定学生的综合表现等级，

为严格落实“双减”政策要求，真正发挥评价的教育功能和导向作用，