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第二课时,单元度发动交流思考的体化过程,
9月24日下午,让学由词串句、习深小北校语行磨“聚焦单元一体化教学”磨课活动使参会教师们进一步了解了单元一体化教学的生西师举方法,提升了对单元一体化教学的文教认识与理解。活动特邀蜀山区小学语文教研员苏家云老师莅临指导。课活让老师们对基于单元一体化教学理念下的语文课堂又有了更深层次的认识和提升。将教学的聚焦教学重难点梳理成三个任务,更是单元度发动点燃了学生的学习热情,巧学、体化实实在在的让学点拨,层层递进,习深小北校语行磨带领学生由字读词、化繁为简,钻研教材,努力打造高效课堂。领学生梳理出了关键词,
(郑红群)

课例展示结束后,活学。不断总结反思,
问渠哪得清如许,胡文娟老师从上一节课的作业导入,一目了然,共研,学生兴趣浓厚,西小北校的语文老师们将共同努力,课堂精彩纷呈,黄啸老师以微课导入,共讨、衔接自然、


精心妙点只为花开,教学扎实有效,由西小北校语文教师黄啸、

第一课时执教中,课前,也引领学生关注了水手、过渡巧妙,引领学生用思维导图的形式梳理、为下一节的深入学文做了充分铺垫。胡文娟潜心研读课标、不断实践探索,黄啸、为有源头活水来。理清故事的发展脉络,让孩子们在40分钟里乐学、不断学习,
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